Compromís amb la Pedagogia

Treballem cada dia per ser una escola de referència i professional, oferint una educació inclusiva i de qualitat, on tenim cura dels infants i joves, que se senten valorats, escoltats i partícips d'un projecte compartit en un entorn segur i un clima de confiança i respecte. Acompanyem des de l'estima, la confiaça i la responsabilitat perquè el nostre alumnat sigui autònom, crític i ciutadà del mon el dia de demà.

Volem proporcionar una educació basada en les pedagogies actives i d’aprenentatge per projectes i ambients, per tal que l’alumnat esdevingui protagonista del seu aprenentatge, tot desenvolupant l’autonomia, , la responsabilitat, el gust per la feina ben feta, l’esperit crític i la creativitat.

MXI és el projecte d’innovació pedagògica de la comunitat educativa marista de Catalunya.

Treball en ambients d’aprenentatge

El treball per ambients és una metodologia que consisteix en organitzar els alumnes en diferents espais on puguin construir els seus aprenentatges de manera espontània.

Treball per projectes a primària

El treball per projectes és una metodologia que posa els alumnes com a protagonistes del seus aprenentatges. Els ajuda a aprendre a pensar per ells mateixos, a investigar, a aprendre dels errors, a buscar solucions als problemes, etc.

Treball per projectes a ESO (interdisciplinaris i unidimensionals)

A secundària fem treball per projectes, tant a nivell interdisciplinari com d’una sola matèria. Entenem els projectes com a recursos que una persona empra per afrontar un repte de coneixement.

Pla digital a ESO

Enguany hem iniciat el projecte 1x1 a 1r ESO, que implica la utilització transversal d’ordinadors portàtils a l’aula. En un termini de 4 anys, aquest projecte abastarà tots els cursos de secundària.

Robòtica educativa

La robòtica és una eina pedagògica innovadora que fa que mitjançant activitats lúdiques es desenvolupin habilitats i coneixements. Cada alumne serà capaç de prototipar el seu robot i utilitzar-lo durant la sessió per solucionar problemes i reptes.